一、比较冷漠。他们常常拒绝亲人的搂抱、抚摸,回避亲人对视的目光,表示的比较冷漠、无动于衷,他们不能与同龄的伙伴玩耍,常常一个人独处,自娱自乐。
二、性格孤僻。在幼儿园的集体环境中,老师们经常反应他们孤僻离群,对周围的环境视而不见,从来不与人主动打招呼,也不参加集体活动。
三、注意力不集中。上课时常常不听指令,擅自的离开座位,对老师的批评,貌似没听见,导致老师认为有听力问题。
但是他们对某些声音比较过分的敏感,比如歌曲、音乐或者是天气预报、广告等,他们会专注地倾听或者是随着音乐的节奏摇摆。
一、比较冷漠。他们常常拒绝亲人的搂抱、抚摸,回避亲人对视的目光,表示的比较冷漠、无动于衷,他们不能与同龄的伙伴玩耍,常常一个人独处,自娱自乐。
二、性格孤僻。在幼儿园的集体环境中,老师们经常反应他们孤僻离群,对周围的环境视而不见,从来不与人主动打招呼,也不参加集体活动。
三、注意力不集中。上课时常常不听指令,擅自的离开座位,对老师的批评,貌似没听见,导致老师认为有听力问题。
但是他们对某些声音比较过分的敏感,比如歌曲、音乐或者是天气预报、广告等,他们会专注地倾听或者是随着音乐的节奏摇摆。
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